mbwa mwitu wenye akili

Mawazo ya mbwa mwitu kwa njia nyingi yanafanana na mawazo ya mtu. Baada ya yote, sisi pia ni mamalia, na sio tofauti sana na wale ambao tunawaita kwa unyenyekevu "ndugu wadogo." Mbwa mwitu hufikiriaje na wanaweza kufanya maamuzi sahihi?

Picha: mbwa mwitu. Picha: pixabay.com

Mbwa mwitu ni mnyama mwenye akili sana. Ilibadilika kuwa katika kamba ya ubongo ya mbwa mwitu kuna maeneo ambayo inakuwezesha kupata mazingira ya kawaida katika kazi mpya na kutumia ufumbuzi wa matatizo katika siku za nyuma kutatua mpya. Pia, wanyama hawa wanaweza kulinganisha kimantiki vipengele vya kazi zilizotatuliwa zamani na zile ambazo zinafaa leo.

Hasa, uwezo wa kutatua matatizo yanayohusiana na kutabiri mwelekeo wa harakati ya mhasiriwa ni muhimu sana kwa mbwa mwitu. Kwa mfano, ni muhimu kwa mbwa mwitu kuelewa ni wapi mwathirika atatokea ikiwa alikimbia kwa mwelekeo mmoja au mwingine na anahitaji kuzunguka vizuizi vya opaque. Ni muhimu kutabiri hili ili kukata kwa usahihi njia wakati wa kufukuza. Wanajifunza hili katika utoto wakati wa michezo ya kuvizia. Lakini mbwa mwitu tu ambao wamekulia katika mazingira yenye utajiri hujifunza hili. Mbwa mwitu, mzima katika mazingira yaliyopungua, hawana uwezo wa hili. Kwa kuongezea, hata ikiwa baadaye wataboresha mazingira, hawatawahi kujifunza, kwa mfano, jinsi ya kupita vizuizi visivyo wazi wakati wa kukimbiza mawindo.

Moja ya uthibitisho wa akili ya mbwa mwitu ni mchanganyiko wa vipande vya kumbukumbu na ujenzi wa aina mpya za tabia kwa msingi huu. Uzoefu, kama sheria, hupatikana na mbwa mwitu wakati wa mchezo, na hii inawaruhusu kubadilika katika kutatua shida. Ujanja wote ambao mbwa mwitu mzima hutumia katika uwindaji "hufanywa" katika michezo ya watoto na marafiki. Na idadi kuu ya mbinu katika mbwa mwitu huundwa na umri wa miezi miwili, na kisha mbinu hizi zimeunganishwa na kuheshimiwa.

Picha: flickr.com

Mbwa mwitu ni werevu vya kutosha kutabiri kitakachotokea ikiwa mazingira yatabadilika. Je, wana uwezo wa kubadilisha mazingira kimakusudi? Kesi inaelezewa wakati mbwa mwitu walimfuata kulungu, ambaye karibu alitoroka harakati hiyo, lakini hakuwa na bahati - aliingia kwenye vichaka, ambako alikwama, na mbwa mwitu walimuua kwa urahisi mwathirika. Na wakati wa uwindaji uliofuata, mbwa mwitu walijaribu kwa makusudi kuendesha mawindo kwenye misitu! Kesi kama hizo hazijatengwa: kwa mfano, mbwa mwitu hujaribu kumfukuza mwathirika juu ya kilima, ambayo inaweza kuanguka kwenye mwamba. Hiyo ni, wanajaribu kutumia kwa makusudi uzoefu wa nasibu uliopatikana.

Tayari katika umri wa mwaka mmoja, kulingana na profesa, mtafiti wa tabia ya mbwa mwitu Yason Konstantinovich Badridze, mbwa mwitu wanaweza kuelewa kiini cha matukio. Lakini mwanzoni, kutatua matatizo kunahitaji mkazo mkali wa kihisia. Hata hivyo, pamoja na mkusanyiko wa uzoefu, kutatua matatizo haihitaji tena mbwa mwitu kutumia kikamilifu kumbukumbu ya mfano, ambayo ina maana kwamba haihusiani tena na dhiki kali ya kihisia.

Kuna dhana kwamba mbwa mwitu hutatua shida kwa njia ifuatayo:

• Gawanya kazi kubwa katika vipengele.
• Kwa msaada wa kumbukumbu ya kitamathali, muktadha unaofahamika unapatikana katika vipengele.
• Kuhamisha matumizi ya zamani kwa kazi mpya.
• Wanatabiri siku za usoni, na hapa ni muhimu kujenga picha ya hatua mpya.
• Wanatekeleza uamuzi uliopitishwa, ikiwa ni pamoja na kwa msaada wa aina mpya za tabia.

Mbwa mwitu wanaweza kufanya kazi na seti. Kwa mfano, Jason Badridze katika moja ya majaribio yake alifundisha watoto wa mbwa mwitu kukaribia feeder sahihi (kulikuwa na feeders kumi kwa jumla), idadi ambayo ilionyeshwa na idadi ya kubofya. Mbofyo mmoja ulimaanisha kiboreshaji cha kwanza, mibofyo miwili ilimaanisha ya pili, na kadhalika. Walishaji wote walikuwa na harufu sawa (kila mmoja alikuwa na sehemu ya chini mara mbili ambapo nyama ililala nje ya kufikiwa), wakati chakula kilichopatikana kilikuwa kwenye feeder sahihi tu. Ilibadilika kuwa ikiwa idadi ya kubofya haizidi saba, mbwa mwitu huamua kwa usahihi idadi ya feeder na chakula. Walakini, ikiwa kulikuwa na mibofyo nane au zaidi, kila wakati walikaribia kiboreshaji cha mwisho, cha kumi. Hiyo ni, wao ni oriented katika seti ndani ya saba.

Uwezo wa kufanya kazi na seti huonekana katika mbwa mwitu na umri wa miezi 5-7. Na ni katika umri huu kwamba wanaanza kuchunguza kikamilifu eneo hilo, wakitengeneza kinachojulikana kama "ramani za akili". Ikiwa ni pamoja na, ni wazi, kukumbuka wapi na vitu ngapi tofauti ziko.

Picha: mbwa mwitu. Picha: pixnio.com

Je, inawezekana kufundisha mbwa mwitu kufanya kazi kwenye seti kubwa zaidi? Unaweza, ikiwa unapanga, kwa mfano, vitu katika vikundi vya saba - hadi vikundi saba. Na, kwa mfano, ikiwa walibofya mara mbili, kisha wakasimama na kubofya mara nne, mbwa mwitu alielewa kwamba alihitaji feeder ya nne katika kundi la pili.

Hii inamaanisha kuwa mbwa mwitu wana ufahamu bora wa mantiki ya kazi hiyo na, hata bila uzoefu na vikundi vingine vya walishaji, hutumia kikamilifu uwezo wa kufikiria katika mlinganisho. Na wana uwezo wa kuhamisha uzoefu wao katika fomu ya kumaliza kwa wengine, na kutengeneza mila. Zaidi ya hayo, mafunzo ya mbwa mwitu yanategemea kuelewa matendo ya wazee.

Kwa mfano, wengi wana hakika kwamba kuna kinachojulikana kama "silika ya uwindaji", yaani, tamaa ya ndani ya kukamata na kuua mawindo ili kula. Lakini ikawa kwamba mbwa mwitu, kama wawindaji wengine wengi wakubwa, hawana chochote cha aina hiyo! Ndio, wana mmenyuko wa ndani wa kufukuza vitu vinavyosonga, lakini tabia hii ni ya uchunguzi na haihusiani na kumuua mwathirika. Wanawafukuza panya na jiwe linalozunguka kwa shauku sawa, na kisha wanajaribu "kwa jino" na incisors zao - wanasoma texture. Lakini ikiwa hakuna damu, wanaweza kufa kwa njaa karibu na mwathirika aliyekamatwa kwa njia hii, hata ikiwa ni chakula. Hakuna uhusiano wa ndani "kitu hai - chakula" katika mbwa mwitu. Hili linahitaji kujifunza.

Picha: mbwa mwitu. Picha: www.pxhere.com

Walakini, ikiwa mtoto wa mbwa mwitu aliona jinsi wa pili alikula panya, tayari anajua kwa hakika kuwa panya inaweza kuliwa, hata ikiwa bado hajaijaribu mwenyewe.

Mbwa mwitu sio tu wenye akili ya kushangaza, lakini pia wanafunzi bora, na katika maisha yao yote. Na mbwa mwitu wazima huamua nini hasa na kwa wakati gani (hadi siku) kutoa mafunzo kwa watoto.